数字人文背景下图情档课程教学的融合与创新  

作　　者：李姗姗[1] 邵华[2] 宫平 李青维 黄新平[5] 

机构地区：[1]西北大学公共管理学院 [2]苏州大学社会学院 [3]辽宁大学历史学院 [4]湖北大学历史文化学院 [5]吉林大学管理学院

出　　处：《档案学通讯》2021年第1期107-108,共2页Archives Science Bulletin

摘　　要：随着数字技术的更新迭代,数字转向时代到来,“数字人文蓬勃发展和广泛延展,将提供重构知识的技能和机遇”(刘炜、叶鹰),推动着图书情报与档案管理学科逐步从“应需而生”转向主动“建构”与“创造”。人文学科被重新诠释为生产性事业,人文学者将参与发明、设计和使用新工具(Anne Burdick)。

关 键 词：数字人文 人文学者 人文背景 图书情报与档案管理 应需而生 人文学科 课程教学 融合与创新 

分 类 号：G250-4[文化科学—图书馆学] G270-4G642