小学数学教学改革问题的探讨与实践  

作　　者：周冉 

机构地区：[1]江苏省新沂市春华小学

出　　处：《学苑教育》2020年第31期23-24,共2页

摘　　要：在小学数学教学中,不仅要打好数学知识的基础,而且必须打好能力、智力的基础。同时,还必须打好学习兴趣、习惯、意志、毅力等情感因素,或者叫做非智力因素的基础。概括地说,就是要树立“打好知识基础,培养能力,发展智力,提高素质”等全面的基础观。要改变“重知识轻能力”或者只抓“双基”等陈旧观念。全面的基础观、基本的能力观、辩证的教法观和动态的质量观四者相辅相成,浑然一体。

关 键 词：小学数学教学改革探讨 与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]