正确管理学习情绪有效提高学习效率---小议数学学习心理障碍的消除策略  

作　　者：管勤燕 

机构地区：[1]江苏省南通市五里树小学

出　　处：《学苑教育》2020年第30期65-66,共2页

摘　　要：拥有良好的学习心理是孩子学好数学的关键。然而随着社会的发展,小学生在数学学习过程中表现出的学习情绪也越来越复杂,表现在课堂中的学习心理障碍也越来越突出。因此,在数学教学中,教师是否善于研究和分析学生的学习心理,是否能够引导学生正确管理学习情绪,是否能以符合学生心理需要的教学方法和教学手段组织教学就显得尤为重要。实践证明,唤起学生的学习兴趣、给学生制定合理的学习目标和改变数学作业形式等手段可以较好地消除学生学习过程出现的一些学习障碍,提高学生学习数学的效率。

关 键 词：心理 障碍 兴趣 目标 作业 效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]