《检测技术及仪表》课程隐性教育探讨  

Implicit Education Investigation for Measuring Technology and Instruments

作　　者：樊春玲[1] 张春堂[1] 李莺歌[1] Fan Chunling;Zhang Chuntang;Li Yingge(College of Automation and Electronic Engineering,Qingdao University of Science&Technology,Qingdao 266061,China)

机构地区：[1]青岛科技大学自动化与电子工程学院,山东青岛266061

出　　处：《山东化工》2020年第24期240-241,共2页Shandong Chemical Industry

基　　金：青岛科技大学“检测技术及仪表”课程思政教学改革项目;教育部高等学校仪器类专业新工科建设项目(2018C57);青岛科技大学本科专业建设负责人试点建设项目。

摘　　要：以我校省级精品课程检测技术及仪表课程为例,融合工程教育专业认证12条毕业要求中的非技术能力指标,开展检测技术及仪表这门专业必修课程的隐性教育建设工作,介绍了这门课程隐性教育的具体思路和方法。This paper takes a provincial-level quality course,measuring technology and instruments,as an example,and combines non-technical capability indicators of 12 graduation requirements of engineering education accreditation to develop the implicit education construction of the compulsory course of measuring technology and instruments. This paper introduces the concrete thought and method of implicit education construction of this course.

关 键 词：检测技术及仪表 隐性教育 工程教育认证 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]