多媒介视域下学科教研活动的推进策略  

作　　者：易俊陶 

机构地区：[1]重庆市高新区大学城第一中学校

出　　处：《进展》2020年第21期35-36,共2页

摘　　要：教育的关键之一在教师,教师的专业化水平决定了教育教学质量的高低。而教研工作是教师专业化发展的重要环节,对教师的成长有着非常重要的意义,直接影响着教师的职业能力和业务发展水平。传统的教研工作,受资源和空间的影响,存在着效率较低、显效较慢的问题。传统的教研不仅是对于老师还是学生来说,都早已不能满足当代教育发展的新的需求,我们需要一种新的模式来激活新时代背景下的教研工作。

关 键 词：多媒介 教研活动 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]