借助本地红色文化优化高中历史课堂  

作　　者：沈家平 许芝林 

机构地区：[1]安徽省太湖中学,安徽太湖246400

出　　处：《求知导刊》2020年第52期45-46,共2页

基　　金：安徽省安庆市教育科学规划研究2020年度立项课题“地方红色文化与高中历史课程融合的教育价值和有效模式探究”(立项编号:AJKT2020—021)的阶段性研究成果。

摘　　要：我国有着悠久的历史,也在此过程中形成了与革命精神有关的红色文化内容,在现代社会中具有较强的教育意义。与此同时,传承和发展红色文化对中国特色社会主义建设和发展有着重要影响。历史是一门人文性较强的学科。历史教师需在教学中融入本地特色文化,促使学生体验和感悟革命先烈艰辛奋斗的历程,树立良好的爱国主义精神,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。对此,本文则从多方面分析了在高中历史教学中渗透本地红色文化的策略,望给广大教师教学提供参考。

关 键 词：高中历史 红色文化 渗透策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]