智力落后学生青春期异性同伴交往的特点及对策  

作　　者：刘晓静 李雁 

机构地区：[1]北京市朝阳区安华学校,北京100011

出　　处：《中小学心理健康教育》2021年第4期14-18,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：目前在培智学校高年级和职高年级中,普遍存在青春期异性同伴交往不当的现象,究其特点,突出表现为明显的孤独感、易受暗示自控能力差、极端异性接触三个方面。察其原因,主要表现为家长和教师对智力落后学生青春期问题的认识片面,社会传媒信息的影响,对智力落后学生生活的“过度保护”及低效的心理健康活动课。针对上述情况采取相应对策,提高智力落后学生对社会传媒信息的分辨能力;提高家长对智力落后学生青春期心理的认识,充分发挥家长示范的作用;提升专业队伍,开展行之有效的青春期心理健康教育,从三方面帮助智力落后学生健康度过人生的重要阶段。

关 键 词：智力落后 青春期 异性同伴交往 

分 类 号：G44[哲学宗教—发展与教育心理学]