我重要吗?——抑郁性神经症学生的心理咨询案例  

作　　者：卫毫静 

机构地区：[1]舟山技师学院,舟山316000

出　　处：《中小学心理健康教育》2021年第4期41-44,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：一名职高生,由于内心的不合理认知导致出现抑郁的心理冲突而求助。心理咨询师通过资料收集、症状鉴别,确定其心理问题的关键并与求助者共同制定咨询方案,运用认知疗法改变其不合理认知,帮助其恢复正常行为,比较成功地解决了求助者的心理问题。

关 键 词：不合理认知 抑郁性神经症 认知疗法 职高生 

分 类 号：G44[哲学宗教—发展与教育心理学]