临床教学路径在新护士预防患者跌倒培训中的应用  

作　　者：裘文娟[1] 陈肖敏[1] 王燕南[1] 王飞燕[1] 俞永美[1] 

机构地区：[1]浙江省人民医院(杭州医学院附属人民医院),310014

出　　处：《浙江临床医学》2021年第1期149-150,共2页Zhejiang Clinical Medical Journal

基　　金：浙江省教育厅基金项目(Y201840300)。

摘　　要：跌倒,是指突发的、不自主的、非故意的体位改变,倒在地上或更低的平面。调查显示,跌倒的发生率高、后果严重,是造成老年人伤残以及死亡的一个重要原因[1]。跌倒不仅会给患者造成身体和精神上的双重伤害,更会成为医疗纠纷的隐患[2]。通过临床路径组织医学生的临床教学,由医生、护士和其他人对一定的诊断作出最适当有序和有时间性照护计划,使服务对象获得最佳的照护,并最大限度提高临床工作效益和医疗服务质量[3-5]。临床护理教学路径是以循证医学为导向,不仅可以规范护理人员的工作行为、降低临床护理成本,且可以进一步提高临床护理服务质量[6-8]。本文旨在探讨临床教学路径在新护士预防患者跌倒培训中的应用。

关 键 词：新护士 临床教学路径 循证医学 临床路径 医疗服务质量 患者跌倒 体位改变 临床护理 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]