高职软件技术专业混合教学模式研究及实践——以《C语言程序设计》教学为例  

作　　者：刘霞[1] 孙锋申[1] 亓俊红[1] 王强 王娟[1] 

机构地区：[1]莱芜职业技术学院,山东济南271100

出　　处：《现代商贸工业》2021年第9期158-159,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：中国职业技术教育学会信息化工作委员会2020年度职业教育信息化建设研究课题(XXHJS20-0005);2019年度山东省职业教育教学改革研究项目(2019241)。

摘　　要：为了改善高职软件技术专业课程的教学效果,满足学生的个性化学习需求,为了让学生树立正确的人生观和价值观,本着“以学生为中心”的教学理念,以《C程序设计语言》为例,本文提出了基于优慕课在线教学平台(THEOL平台)的线上线下混合教学模式。该模式不仅结合了线上线下教学的优势,还融入了课程思政内容,旨在培养人格健全的专业化人才。实践表明,混合式教学模式对于提高学生的学习效率和促进学生的全面发展有显著的影响。

关 键 词：软件技术 C语言 混合教学 课程思政 

分 类 号：G4[文化科学—教育技术学]