疫情期间基于OBE“机械原理”翻转课堂教学实践  

作　　者：孙福佳[1] 吴恩启[1] 王新华[1] 汪昌盛 

机构地区：[1]上海理工大学,上海200093

出　　处：《南方农机》2021年第3期131-133,共3页

基　　金：2019年度上海市教委资助项目“本科重点课程《机械原理》”(384)。

摘　　要：面对突如其来的新冠疫情,教师与学生的关系变成了主播与粉丝的关系,因物理空间隔离,传统的教学模式发生了巨变,线下变线上,停课不停学。"机械原理"是专业必修基础课程,对于建立学生初步方案设计能力,掌握机构设计有着至关重要的作用。疫情期间,本课题小组借助腾讯会议和超星平台,基于OBE(成果导向教育,Outcome-Based Education)理念,采用翻转课堂教学形式,设计、实施和评价教学各环节,充分调动学生学习主观能动性和个性化学习优势,引导学生达成知识、能力和素质三维教学目标,有效提高了本课程的教学质量和教学效果。

关 键 词：“机械原理” OBE(成果导向教育) 疫情 翻转课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育技术学]