短视频对中学生学习影响的统计调查分析  

作　　者：周堃 陈勇明 

机构地区：[1]成都信息工程大学应用数学学院

出　　处：《科学大众（科技创新）》2021年第1期329-330,340,共3页

基　　金：四川省科学技术厅软科学研究项目资助(2018ZR0287);成都市科学技术局软科学研究项目资助(2016-RK00-00269-ZF)。

摘　　要：随着科学技术发展和人民生活水平的提高,电子产品日渐普及,绝大部分学生都能使用手机、平板电脑、手提电脑等电子产品。由于中学生心智尚未成熟,自控能力不强,学生难免喜欢甚至沉迷抖音、快手、西瓜视频、腾讯微视等短视频应用。文章通过深度访谈、走访班主任、问卷调查等方式就短视频浏览时长对学生学习成绩的影响进行调查研究。通过列联表卡方检验发现浏览短视频的时长、频率与学生成绩均存在相关关系,浏览短视频的时间和频率达到一定程度后对学习成绩有负面影响,并从家长和学校的角度给出了管理建议。

关 键 词：中学生 短视频 学习成绩 卡方检验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]