利用“微课”促进“植物栽培技术”课程教学改革  

作　　者：詹卉[1] 于丽霞[1] 

机构地区：[1]西南林业大学

出　　处：《科学大众（科技创新）》2021年第1期405-405,410,共2页

基　　金：西南林业大学教育科学研究课题(YB201808)。

摘　　要：在“互联网+”背景下,“微课”逐渐成为学生常见的学习方式之一。文章简述了“植物栽培技术”课程教学中存在的问题,针对问题阐释了基于微课的“植物栽培技术”课程教学设计。微课在推进植物栽培技术课程教学进度、激发学生学习热情、提高自主学习能力等方面作用明显,对“植物栽培技术”课程教学改革产生积极影响。

关 键 词：植物栽培技术 微课 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]