浅析中小学体育教师如何开展“行动研究”--以“课内外提高七年级学生引体向上能力的实践研究”为例  

作　　者：赵明 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校,314051

出　　处：《体育教学》2021年第1期37-39,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：教而不研则浅,研而不教则空,做一名研究型教师,让实践和科研协同发展,是当下教师发展的主要目标。行动研究作为基于实践取向的研究范式,以其理论与实践并重、研究性与实践性兼备的特性被誉为最适合中小学教师的教研途径。本文通过阐释行动研究的定义及其研究步骤、结合具体案例诠释如何进行实践行动研究,旨在提高中小学体育教师的实践研究能力。

关 键 词：体育教师 行动研究 引体向上 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]