以培养计算思维为导向的小学简易图形化编程工具教学研究  

作　　者：吉彩霞 

机构地区：[1]江苏省响水县银河路小学,江苏盐城224600

出　　处：《求知导刊》2021年第1期37-38,共2页

摘　　要：简易图形化编程工具教学是培养小学生计算思维的重要手段,文章从培养小学生计算思维的角度构建了小学简易图形化编程工具教学模型,在以培养计算思维为导向的小学简易图形化编程工具教学过程中,将教学步骤概括为:①创设情境,明确主题;②提供案例、阅读导学单;③编写大纲,设计画面分镜剧本;④绘制角色和背景;⑤搭建程序,制作作品;⑥测试与评价。在此基础上,文章作者对其操作过程进行了详细的阐述,以期为小学程序设计教学中计算思维的培养提供一定的参考。

关 键 词：计算思维 简易图形化编程工具 小学生 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]