新形势下高职院校课堂教学管理存在的问题及对策分析  

作　　者：李程妮[1] 池峰[1] 

机构地区：[1]安徽审计职业学院,安徽合肥230601

出　　处：《湖南科技学院学报》2020年第6期85-87,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：安徽审计职业学院教学研究重点项目“信息化教学环境下高职院校课堂教学管理效率提升策略研究”(项目编号sjjxxm2017A004);安徽审计职业学院高水平教学团队项目“投资与理财专业教学团队”(项目编号2019sjjxtd001);安徽审计职业学院特色高水平高职专业项目“金融管理专业”(项目编号2019sjgzzy002)。

摘　　要：当前,国家提出要着力培养高素质劳动者和技术技能人才,把职业教育提高到了更加突出的位置。高等职业教育是我国职业教育体系中的高层次教育,肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命。近年来国家政策的倾斜,高职院校招生规模的不断扩张,使更多的人享有了接受高等教育的机会,同时也给高职院校的课堂教学管理带来了新的问题和挑战。本文在客观分析当前形势的前提下,重点研究高职院校课堂教学管理中存在的问题及原因,并提出解决对策,为高职院校提高课堂教学效率提供参考。

关 键 词：高职 课堂教学管理 问题及对策 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]