新课标背景下优化盲校美工课穿珠教学的实践与思考  

作　　者：沈玉文 

机构地区：[1]广东省广州市启明学校,510000

出　　处：《现代特殊教育》2021年第1期53-55,共3页Modern Special Education

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目“基于艺术教育的视障学生‘健康生活’核心素养培养的行动研究”(课题批号:2020YQJK016)成果之一。

摘　　要：美工课程对于促进视障学生“五育并举”全面发展具有不可替代的作用。穿珠课是盲校美工课程教学的主要内容之一,也是视障学生进行缺陷补偿和潜能开发的关键内容之一。针对学生学习兴趣不高、学习动力不足、教学成效不佳的问题,教师应从新课标理念出发,充分尊重学生发展实际和学习需要,及时调整优化教学方法,有效突破教学难点,为视障学生综合素养发展奠定良好基础。

关 键 词：盲校 新课标 美工课程 教学难点 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]