扬起你的情感教鞭  

作　　者：陆亚珠 

机构地区：[1]江苏省无锡市东湖塘中学,江苏无锡214196

出　　处：《科学咨询》2020年第52期56-57,共2页

摘　　要：很多情况下,班主任的班级管理往往是褪去了情感外衣后的“冷漠教育”“严厉教育”行为。久而久之,学生与老师唱反调,甚至厌学等现象屡见不鲜。怎样改变这一现状?我认为,班级管理应渗透情感教育理念,在教育过程中,教师要用真情来影响学生,从而实现师生间的情感认同、情感共鸣,从而促进学生的心理健康和教师教学的成功,塑造初中学生高尚人格。

关 键 词：班级管理 情感教育 策略 教育札记 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]