工程测量技术专业人才培养模式的探究  

作　　者：林凯[1] 鱼彩彦[1] 

机构地区：[1]咸阳职业技术学院,陕西咸阳

出　　处：《陕西教育（高教版）》2021年第1期73-74,共2页

基　　金：咸阳职业技术学院2019年度教学改革研究项目《工程测量技术专业人才培养模式的探索与研究》(项目编号:2019JYB02)。

摘　　要：注重人才培养模式的创新,为社会培养专业技能人才,是当前工程测量技术专业人才培养的重点所在。文章围绕工程测量技术专业人才培养发展现状进行阐述,详细分析其具体培养要求,并创新性地提出“两化四融合”的专业人才培养模式,其中“两化”指的是课程教学信息化和实践教学互联网化;“四融合”指的是人才培养与企业相融合、课程教学与岗位证书相融合、实践教学与技能大赛相融合以及专业实训与顶岗实习相融合。以期能为解决传统工程测量专业人才培养工作提出有效的解决对策,旨在促进工程测量专业的可持续发展。

关 键 词：工程测量技术专业 人才培养模式 两化四融合 

分 类 号：TB22-4[天文地球—大地测量学与测量工程] G642[一般工业技术—工程设计测绘]