工程测量技术专业

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“三教”改革背景下《控制测量学》课程改革与路径研究
《内江科技》2025年第1期61-63,117,共4页张培 
2023年教育部职业院校教育类专业课题(JYJZ WGGK-2023B-107);2022年甘肃省职业院校教育改革课题(2022gszyjy-81);2022年甘肃省教育改革示范校项目工程测量专业“中高本”贯通的人才培养路径研究;2024年甘肃省教育领域党的建设研究课题拟立项名单(GSJY2024B132)。
《控制测量学》课程是工程测量技术专业的核心课。在三教改革背景下,校企协同开发生产性学习项目,引入工程控制测量的精密水准仪、2020年测绘新国标和数字化高程测量方法等新规、新标、新技术。课题组教师积极重构“三段进阶式”课程内...
关键词：三求 工程控制测量 工程测量技术专业 改革背景下 校企协同 精密水准仪 教学策略 评价体系 
“岗课赛证”综合育人理念下的工程测量技术专业改造升级实践
《陕西教育（高教版）》2024年第11期73-75,共3页谢媛媛 刘锋 张军 
陕西省教育科学“十四五”规划课题《“岗课赛证”综合育人理念下的工程测量技术专业改造升级实践研究》(课题编号:SGH23Y3127)。
“岗课赛证”综合育人模式,赋予了学科与实践相结合的生命力,增强了高职教育的专业特色,提高了高职教育的适应性与学生的职业素养及行为技能。实施“岗课赛证”一体化教学模式,是不断推进专业转型升级,实现高质量发展的重大举措。本文...
关键词：“岗课赛证” 育人理念 工程测量技术 改造升级 实践 
基于“1+X”职业技能证书制度的工程测量技术专业教学改革研究
《科技资讯》2024年第15期219-222,共4页聂琳娟 
2022年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“基于1+X职业技能证书制度的工程测量技术专业教学改革与实践研究”(项目编号:ZJGB2022021)。
以工程测量技术专业为例,探讨了“1+X”证书制度在教学改革中的应用及对实践教学的影响。分析了“1+X”证书制度的背景和理论基础,明确了其在工程测量技术专业教学中的重要性,设计了一套结合“1+X”证书要求的工程测量技术专业课程体系...
关键词：“ 1+X”证书 技能水平 工程测量技术专业 教育教学改革 
职业院校工程测量技术专业思专创融合实践教学研究
《黑龙江科学》2024年第13期99-101,共3页王宁 杨谦 
陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题“高职工程测量技术专业思专创融合的实践教学体系构建研究”(2024SZX022);2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“产教融合视域下开放技术平台对测绘类高职学生协同创新能力培养的路径研究”(23GY008);全国课程思政教学研究中心(陕西工院)2022年课程思政专项研究“高职院校建筑工程技术专业课程思政协同育人路径的探索与研究”(2022KCSZYB-05)。
对职业院校工程测量技术专业在实践教学中的思专创融合模式进行探讨,通过思专创融合实践教学体系开展教学,同时构建了实践教学评价体系,以保障实践教学的成效。思专创融合实践教学对提高工程测量技术专业学生的实践能力、创新能力与素...
关键词：职业院校 工程测量技术专业 思专创融合 实践教学 
基于“双创”背景的工程测量技术专业创新创业课程体系构建
《学园》2024年第19期89-91,共3页刘雪梅 覃婷婷 张文娜 
广西安全工程职业技术学院2024年度校级教改项目“《岗课赛证思创》融通背景下工程测量技术专业课程体系构建探索——以广西安全工程职业技术学院为例”(项目编号:GAZY2024JGB008)。
在“大众创业、万众创新”的背景下,创新创业教育改革是高职院校提高人才培养质量的重要举措。分析工程测量技术专业创新创业课程体系构建的重要性,提出基于“双创”背景的工程测量技术专业创新创业课程体系构建的策略,即融入创新创业...
关键词：工程测量技术专业 创新创业教育 创新创业课程体系构建 
基于协同创新的现代学徒制人才培养模式改革与实践——以咸宁职业技术学院工程测量技术专业为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0041-0044,共4页伍根 汪耀武 聂俊成 
湖北省职业技术教育学会科学研究课题(编号:ZJGB2022030)。
高职院校需要立足于时代发展,推进人才培养模式改革。现代学徒制是深化产教融合、校企合作育人机制,实现技术技能人才培养的新模式。协同创新是校企优势互补,加快技术产业化与科技创新的新范式。基于协同创新的现代学徒制是人才模式改...
关键词：现代学徒制 协同创新 人才培养模式 
高职院校工程测量技术专业学生创新创业能力现状调研被引量：1
《黑龙江科学》2024年第5期113-115,共3页林凯 史国庆 
咸阳职业技术学院2023年度教学改革研究项目“基于职业素质培养的建筑工程技术专业群课程混合式教学改革与实践”(2023JYA03)。
通过问卷调查法深入了解高职院校工程测量技术专业学生的创新创业能力现状。将问卷调查分为高职院校和学生两部分,其中针对高职院校的调查以网络问卷为主,对学生的调查采取线上线下相结合的方式。调查结果显示,学生在创新创业资金方面...
关键词：创新创业实践基地 资金支持 创新创业意愿 
基于就业导向的高职工程测量技术专业课程改革
《科学咨询》2024年第1期187-190,共4页苏成杰 施宇军 范亚军 
2021年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目—基于RS石漠化信息提取研究-以广西为例(2021KY1154);广西建设职业技术学院2022年课程思政试点课程立项项目—测量平差课程;2023年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目—基于星载高光谱遥感数据的甘蔗产量预估技术研究(2023KY1196)。
测绘科学与技术发展迅速,高职工程测量技术专业人才培养模式也随之调整。我们以课程改革作为抓手,使学生的技能与社会经济发展的需求相匹配;通过对工程测量技术专业就业去向的调查,发现就业领域有新的拓展。本次调查的结果,反映了当今...
关键词：就业 工程测量技术专业 课程 
高职工程测量技术专业实践教学体系的构建研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期106-108,共3页张琼 
高职院校以培养理论知识扎实、职业技能水平高的应用型人才为主要目标,工程测量技术专业是一门对实践能力要求较高的学科,需要通过构建科学、高效的实践教学体系来提高学生的实践能力。高素质、高技能人才才能更好的适应行业对人才的需...
关键词：高职院校 工程测量技术 实践教学体系 问题分析 
现代学徒制模式下高职院校工程测量技术专业人才培养策略的研究
《房地产世界》2023年第19期64-66,共3页李霈清 杨铖 
近年来,随着工程测量技术的推广与应用,工程测量技术专业人才的培养面临着新的挑战和机遇。本文旨在探究现代学徒制模式下的高职院校工程测量技术专业人才的培养策略,以满足建筑行业对高素质应用型人才的需求。该研究对高职院校工程测...
关键词：现代学徒制模式 高职院校 工程测量技术 人才培养 
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