“三教”改革背景下《控制测量学》课程改革与路径研究  

作　　者：张培 

机构地区：[1]甘肃省庆阳林业学校

出　　处：《内江科技》2025年第1期61-63,117,共4页

基　　金：2023年教育部职业院校教育类专业课题(JYJZ WGGK-2023B-107);2022年甘肃省职业院校教育改革课题(2022gszyjy-81);2022年甘肃省教育改革示范校项目工程测量专业“中高本”贯通的人才培养路径研究;2024年甘肃省教育领域党的建设研究课题拟立项名单(GSJY2024B132)。

摘　　要：《控制测量学》课程是工程测量技术专业的核心课。在三教改革背景下,校企协同开发生产性学习项目,引入工程控制测量的精密水准仪、2020年测绘新国标和数字化高程测量方法等新规、新标、新技术。课题组教师积极重构“三段进阶式”课程内容架构;设计“基础+仿真+实地”三大课堂;创新“五步联动提升”组合教学策略;以“三心三求”思政主线贯穿教学全程。通过为本课程量身构建“安全精准”评价体系,精准画像,培养学生工程精密控网布设、观测和计算方面的职业核心能力与素养。

关 键 词：三求 工程控制测量 工程测量技术专业 改革背景下 校企协同 精密水准仪 教学策略 评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]