信用文化融入房地产金融课程教学的策略研究  

作　　者：骆嘉[1] 

机构地区：[1]江西师范大学财政金融学院,江西南昌330022

出　　处：《内蒙古财经大学学报》2021年第1期14-18,共5页Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics

基　　金：国家社科基金青年项目(18CJL024);国家留学基金委青年骨干教师出国研究项目(201909470002);江西省高校人文社会科学研究青年项目(J162002);江西师范大学青年英才培育资助计划;2016年江西师范大学教学改革研究课题《师范院校<公司金融>双语教学改革研究》。

摘　　要：房地产金融课程教学以培养复合型、应用型人才为主要目标,教学体系涉及多个学科知识的密集聚合,其中,自始至终贯穿各学科层次环节的核心内容及要素是"信用"。信用文化融入房地产金融课程教学具有重要意义。目前,财经管理类高等院校开展房地产金融课程教学,就贯穿职业性信用教育来说,教材针对所培养房地产金融人才进行职业性伦理道德的教材体例和内容比较缺乏,一部分信用专业知识内容因为时效性问题存在很大的不确定性,教学方式还存在教学方法落后、教学手段简单、教学环节缺失等问题。为此,要更新完善房地产金融课程的教材体例和内容,改革完善创新房地产金融课程的教学方式。教师要在信用文化融入房地产金融课程教学中做出表率。

关 键 词：信用 房地产金融 课程 教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]