基于儿童教育的交互绘本设计研究  

作　　者：蒋烨 

机构地区：[1]南京信息工程大学传媒与艺术学院,江苏南京210044

出　　处：《戏剧之家》2021年第7期189-190,共2页Home Drama

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目阶段性成果,项目编号:SJCX18_0329。

摘　　要：绘本是儿童获取知识,理解、认识事物的重要途径之一。在以往很长一段时间内,传统的纸质绘本深受广大儿童及家长青睐,且受到儿童教育专家与心理学家的一致好评。这是由于优秀的绘本不仅能够潜移默化地促进儿童心智的发展,促进儿童思维能力、语言表述能力以及审美能力的提高,还可以为儿童提供社会科学等领域的知识,在儿童认识世界的过程中起着至关重要的作用。随着时代的发展,移动交互应用因为其丰富的形式和交互功能而被广泛应用于各个领域,交互绘本的产生与发展是必然趋势。信息数字化时代改变了儿童的成长环境,其认知方式、生活习惯和思维方式也发生了变化。因此交互绘本如何对儿童教育产生积极的影响,是本文探索的重要问题。

关 键 词：交互绘本 交互设计 儿童教育 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]