认清职业教育使命 促进职业教育发展  

作　　者：王振玲[1] 

机构地区：[1]北京农业职业学院,北京102442

出　　处：《山东畜牧兽医》2021年第2期46-49,共4页Shandong Journal of Animal Science and Veterinary Medicine

基　　金：北京市特色高水平骨干专业群项目-动物医学专业群项目-人才培养模式创新建设项目(编号:PXM2020-157102-000059);北京市特色高水平骨干专业群项目-动物医学专业群项目(编号:PXM2020-157102-000057)。

摘　　要：为培养高级技术技能型人才,当前社会赋予了职业院校教师更加艰巨、光荣的使命和任务。本文阐述了对我国职业教育使命的认识,并针对职业教育结构和职业教育招生中存在的问题,提出了完善教育结构,促进职业教育发展的建议。中国的高等教育具有2000多年的历史,知识性教育一直占据着主导地位。我国的职业教育始创于1917年,起步较晚,现代职业教育在我国只有20多年的时间。

关 键 词：现代职业教育 职业教育发展 教育使命 我国职业教育 职业教育结构 高等教育 职业院校教师 职业教育招生 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]