基于CiteSpace的教师实践性知识研究的可视化分析  

Visual Analysis of Research on Teacher Practical Knowledge Based on CiteSpace

作　　者：卢迪 蔡传杰[3] 徐沛雯 LU Di;CAI Chuanjie;XU Peiwen(不详)

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875 [2]淮北师范大学外国语学院,安徽淮北235000 [3]首都师范大学教育学院,北京100048

出　　处：《重庆第二师范学院学报》2021年第1期93-98,共6页Journal of Chongqing University of Education

基　　金：安徽省教学研究重点项目“教学学术视角下教师教学能力发展体系构建与实践研究”(2018jyxm0515);安徽省高校优秀人才支持计划重点项目(gxyqZD2020121)。

摘　　要：教师专业发展是教师教育的核心问题,而专业素养是教师专业发展的关键,构建良好的教师知识结构是提升教师专业素养的途径之一。从知识结构中实践性知识的角度,以CNKI数据库中2003-2020年的CSSCI以及核心期刊为数据来源,运用CiteSpace信息可视化技术,绘制教师实践性知识研究的科学知识图谱,试图从该研究的热点话题、研究概况、研究趋势分析中获得生成与发展教师实践性知识策略的启发。

关 键 词：实践性知识 教师专业发展 CITESPACE 

分 类 号：G451[文化科学—教育技术学]