类型学视野下的建筑设计类课程教学模式探索  

Exploration of Teaching Mode of Architectural Design Courses from the Perspective of Typology

作　　者：邹阳 何玮 Zou Yang;He Wei

机构地区：[1]中南林业科技大学风景园林学院

出　　处：《建筑与文化》2021年第2期68-70,共3页Architecture & Culture

基　　金：2017中南林业科技大学教学改革研究项目“基于类型学认知的建筑设计类课程教学方法研究”;湖南省哲学社会科学基金一般项目(项目编号:16YBA385);湖南省教育厅科学研究一般项目(项目编号:16C1662)。

摘　　要：以建筑类型学为红线探索建筑设计类课程教学新模式,将相关理论及课题成果构建"原型解读""实践重构""大建筑整合与拓展"三大版块,运用于建筑学专业低中高年级相关课程教学中,形成循序渐进的整体教学体系。新模式经教学实践运用,收到了良好的教学效果。Taking architectural typology as the red line,this paper explores the new teaching mode of architectural design courses,and constructs three sections of related theories and subject achievements,namely,"prototype interpretation","practice reconstruction"and"large building integration and expansion",which are applied to the teaching of related courses in the lower middle and upper grades of architecture major,forming a gradual overall teaching system.The new model has been applied in teaching practice and achieved good teaching results.

关 键 词：类型学 原型解读 实践重构 大建筑整合与拓展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU201[文化科学—教育学]