后疫情时代高职院校财经类课程线上线下教学有效衔接研究  

作　　者：彭新媛[1] 

机构地区：[1]山东经贸职业学院

出　　处：《中国农业会计》2020年第12期30-32,共3页Chinese Agricultural Accounting

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题《基于“互联网+虚拟职场”的高职财经类课程混合式教学模式研究》(编号:YZ2019218)的阶段性研究成果。

摘　　要：新冠肺炎疫情期间,各高职院校本着"停课不停学"的原则,积极开展了大规模在线教学。与传统的线下教学相比,线上教学利用信息技术突破了学习时间和空间的限制,课程资源更加丰富多样。疫情过后,各高职院校陆续开学,线下教学与线上教学如何有效衔接成为亟待解决的问题。因此,本文从疫情期间高职财经类课程线上教学设计与实践、线上教学效果调查、线下教学与线上教学的有效衔接策略等方面进行阐述,旨在促进高职财经类课程教学模式改革和人才培养质量提升。

关 键 词：线下教学 线上教学 财经类课程 有效衔接 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G434[经济管理—国民经济]