浅谈多声思维训练在声乐表演艺术中的实践运用  

作　　者：伍琦 苏敏 

机构地区：[1]广西科技师范学院音乐舞蹈学院

出　　处：《黄河之声》2020年第23期92-94,共3页Song of The Yellow River

基　　金：广西壮族自治区大学生创新创业项目“多声思维训练在声乐表演艺术中的创新实践”(项目编号201911546006);广西科技师范学院大学生创新创业项目“唇齿相依:钢琴伴奏与声乐演唱在高校音乐教学实践应用和创新中的关系”(项目编号202011546110)。

摘　　要：多声部音乐作品由于表达内容丰富,层次多样,因而受到广大音乐创作者和演唱者的喜爱。学习者想要充分理解并表演好多声部音乐作品,就应该扎实掌握多声思维。本文通过对多声思维进行详细的介绍,指出了进行多声思维训练的意义,并分析了多声部思维在声乐课堂及舞台上的具体应用,对多声思维训练在声乐表演艺术中的实践运用提供一定的参考价值。

关 键 词：多声思维 声乐课堂运用 合唱团队 舞台表演实践 

分 类 号：J616.2[艺术—音乐]