拓展技能人才元数据描述框架研究--以某省交通建设工程从业人员培训系统为例  

作　　者：丁国柱 朱佳惠 王贝贝 黄耀珍 

机构地区：[1]广州大学教育学院,广东广州510006 [2]广东诚泰交通科技发展有限公司,广东广州510330

出　　处：《中国教育信息化》2021年第3期43-48,共6页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：教育部人文社科基金青年课题“基于知识图谱的中小学语文客观题测试平台构架”(项目编号:17YJC880017);全国教育规划教育部重点课题“社会性软件支持的非正式学习促进教师专业实践能力发展研究”(项目编号:DCA170311)。

摘　　要：为对接职业技能人才的学习与工作经历,实现更大维度的数据共享能力,需要拓展一套特色的技能人才元数据标准。文章介绍了国家学分银行建设与在线学习系统发展现状,在研究国内外学习者模型并作出总结后,制定了融合学分银行思路的技能人才元数据标准。该标准分为三个模块、六个信息集以及十七个应用,从不同角度对学习者进行描述,力图能清晰且全面地描述技能人才。文章期望通过拓展技能人才元数据标准的研制,使各系统的学习者元数据更加规范统一,减少各系统各自为政开发的问题,最大程度发挥学习者信息描述、评估的作用,为实现多系统联合培养人才做出贡献。

关 键 词：技能人才 元数据 国家学分银行 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]