高等院校数学课程教学质量的模糊综合评价研究  

On Fuzzy Comprehensive Evaluation of Teaching Quality of Mathematics Courses in Colleges and Universities

作　　者：周菲[1] 张娜 舒彩霞 王山 李硕[1] ZHOU Fei;ZHANG Na;SHU Caixia;WANG Shan;LI Shuo(School of Information Science and Engineering,Gansu University of Chinese Medicine,Lanzhou 730000,China)

机构地区：[1]甘肃中医药大学信息工程学院,甘肃兰州730000

出　　处：《高等数学研究》2021年第1期24-27,30,共5页Studies in College Mathematics

基　　金：甘肃中医药大学中青年基金(ZQ-2015-21);甘肃中医药大学教学改革项目(YB-201612);甘肃省自然科学基金项目(18JR3RA201).

摘　　要：本文以某中医药院校开设的数学类专业基础课程为例,参照国内的高校课程教学质量评价标准,基于模糊数学理论,建立教学质量的多指标模糊综合评价模型,确定符合教学质量的隶属函数.通过MATLAB R2010b数学软件实现流程,结果表明,该模型能够较为科学、客观地反映教师的综合教学水平.With Fuzzy Mathematics Theory,the evaluation standards adopted by domestic colleges and universities,and the data of the basic mathematics courses offered in a TCM university,we construct a fuzzy comprehensive multi-indicator teaching quality evaluation model and determines a membership function for teaching quality.The results,with the help of MATLAB R2010b,fits well with the teachers'comprehensive teaching quality.

关 键 词：教学质量 模糊综合评价 隶属度函数 MATLAB R2010b 

分 类 号：C934[经济管理—管理学]