应用型人才培养视角下体验式教学存在的问题及对策探讨——以《物流管理学》为例  

作　　者：祁淑玉 

机构地区：[1]平顶山学院经济管理学院,河南平顶山467000

出　　处：《现代商贸工业》2021年第12期161-163,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：平顶山学院教学改革研究项目“管理类课程以学生为主体的PBL+体验式教学模式研究与实践”(2018-JY33)。

摘　　要：基于体验式学习理论的体验式教学对学生的实践能力有一定的锻炼,但对以应用型人才培养为目标的高校来说,现行的体验式教学模式仍然存在教师缺乏行业背景、教学与实践过程分离、教学素材取材脱离实践、案例讨论结论难以有效验证、学习效果评价方式单一等问题,使得学生应用能力不足难以实现与社会人才需求的有效衔接。因此,本文针对以上问题提出改进建议,进一步推进体验式教学改革,提升应用型人才培养质量。

关 键 词：应用型人才 体验式教学 《物流管理学》 理论实践一体化 

分 类 号：G4[文化科学—教育技术学]