融合OBE+BOPPPS的软件工程线上教学设计与实施  

作　　者：马丽 高敬礼 周改云[1] 

机构地区：[1]平顶山学院计算机学院,河南平顶山467000

出　　处：《电脑知识与技术》2021年第6期10-12,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：多元化协同培养计算机类创新型团队研究与实践,2019年度河南省高等教育教学改革研究式实践项目(序号:439);平顶山学院2017年度新工科研究与实践项目(2017-XGK10)。

摘　　要：针对如何保障疫情防控期间开展的线上教学质量问题,论文基于软件工程课程教学,提出了融合OBE+BOPPPS的在线教学设计。该设计基于课程目标,模块化线上教学内容;有机融合课程内容与项目实践,“工程化”改造《软件工程》线上教学;融合多平台,引入BOPPPS模型,以活动(产出)为中心,将课程教学活动分为课前、课中和课后3个阶段实施,构建线上线下、互动有效课堂,培养学生自主学习、解决问题、沟通表达等能力,保障了课程教学质量。

关 键 词：BOPPPS OBE 教学设计 自主学习 工程化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]