战时化与平时化:抗战时期大学学生自治会活动的双重取向研究  

Wartime Orientation and Peacetime Orientation:A Study on the Dual Orientation of the Activities of the University's Students Council during the Anti-Japanese War Period

作　　者：董柏林[1,2] Dong Bolin

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097 [2]铜陵学院经济学院

出　　处：《高教探索》2021年第2期109-114,共6页Higher Education Exploration

基　　金：2019年安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目“应用型本科高校学生基层就业长效机制研究”(gxyqZD2019073)的研究成果。

摘　　要：抗战的爆发扰乱了国民政府管控学生自治会的正常节奏,也打破了学生自治会以校内活动为主的发展格局。如何限制学生自治会的越界活动并引导其构筑抗日救亡的第二条战线,是抗战时期国民政府制定学生团体活动规则的主要依据和核心诉求。为适应抗战需要及维护正常教育秩序,国民政府将“战时须作平时看”的教育方针确定为学生自治会开展各项活动的指导原则,以实现学生自治会活动“战时化”与“平时化”的有机衔接与相生相成。“两化”方针作为政府巩固基层社会政治秩序建构的有效形式,在抗战初期达到了统制学生自治会的目的,促使学生自治会的发展与国家和政府的需求紧密结合。随着抗战形势的转变与民主运动的兴起,国民政府对学生自治会的强力整合逐渐失去效力,追求自由与民主的学生自治会最终走向了国民政府的对立面。

关 键 词：抗战时期 大学学生自治会 活动取向 战时化 平时化 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学] K265[文化科学—教育学]