基于BOPPPS教学模型的飞行员英文无线电陆空通话课程混合式教学设计分析  

作　　者：赵欣歆 张友学 

机构地区：[1]中国民航大学,天津300300

出　　处：《海外英语》2021年第4期23-25,共3页Overseas English

基　　金：中央高校基本科研人文社科类一般项目:形成性评估在飞行专业英语多模态教学模式中的应用研究(项目编号:3122020003)。

摘　　要：该文通过对BOPPPS教学模型的六个模块(包括导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结)进行具体剖析,与翻转课堂这一新兴教学模式结合对特殊用途英语课程的某一课进行实例教学分析。基于对BOPPPS教学各模块内涵和翻转课堂的优势的深入剖析,重视教师为主导,学生为主体的“双主”地位,尝试探索以BOPPPS模型和翻转课堂结合的混合式教学在特殊用途英语课程的可操作性,发挥混合式教学的优势从而为相关课程改革提供一定的参考,也为提升教师教学质量提供借鉴。

关 键 词：BOPPPS 翻转课堂 特殊用途英语 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]