基于会计人才能力框架的双证教育融合研究  

作　　者：吴舒洁 王莹 

机构地区：[1]南京审计大学会计学院

出　　处：《会计师》2020年第22期67-68,共2页Accountant

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目“学历教育与国际职业资格教育融合问题研究——基于国际化会计人才培养视角”(2018SJA0339)成果;江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“‘双一流’建设背景下财经类高校本科生社会实习模式探索研究”(2017SJBFDY437)阶段性成果;江苏省研究生教育教学改革课题“基于产学合作的会计专业硕士研究生职业能力培养研究”(GLX18_121)阶段性成果。

摘　　要：随着教育全球化的发展,财经类高校将国际会计执业资格课程体系纳入会计学历教育体系已经成为普遍现象。信息技术、数字经济和会计行业的飞速发展,对会计人才提出了新的时代要求。本文通过对会计人才培养的研究现状进行系统梳理,从会计人才能力框架构建的角度,探讨如何实现双证教育的融合。

关 键 词：会计人才培养模式 会计人才能力框架 双证教育融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]