生态位视域下高校班主任德育工作的检视与反思  

作　　者：陈勇 贾蓉 

机构地区：[1]江南大学,江苏无锡214000

出　　处：《文教资料》2020年第34期149-151,共3页

基　　金：2018年江苏高校辅导员工作研究会专项课题“高校基层党组织参与新工科创新人才培养的机制研究”;2019年江南大学大学生思想政治教育与学生管理工作项目“基于协同视角的高校班主任育人机制和路径研究”阶段性研究成果。

摘　　要：班主任是高校德育工作的重要组成,与其他专职思政队伍存在竞争合作的关系,共同承担着立德树人的重要使命。本文基于教育生态位基本原理,从内生视角阐释高校班主任工作的生态困境和优势,分析高校班主任与其他德育队伍间存在的生态位高度重叠、生态优势消解及内生动力不足等因素,提出错开生态位竞争、以职能重构提升系统功能,重塑生态位结构、以工作质效体现生态价值,优化内外部资源、以激励机制促进作用发挥等建设策略。

关 键 词：教育生态位 班主任 德育工作 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]