基于OBE的多元化课程考核评价体系设计与实践  

Design and Practice of Diversified Course Evaluation System Based on OBE Concept

作　　者：沈利迪[1] SHEN Li-di(Taizhou Vocational and Technical College,Taizhou 318000,Zhejiang)

机构地区：[1]台州职业技术学院信息技术工程学院,浙江台州318000

出　　处：《电脑与电信》2020年第12期37-39,61,共4页Computer & Telecommunication

基　　金：2020年台州市教育科学规划课题《“双高计划”背景下高职课程教学有效性研究》,项目编号:GG20047;2020年台州职业技术学院课题《基于OBE-CDIO混合式教学模式研究与实践》,项目编号:2020YB08;2019年台州职业技术学院教学改革研究项目《信息化背景下混合式“金课”的研究与实践——以C语言程序设计课程为例》,项目编号:xjg2019008。

摘　　要：通过分析传统课程考核方式存在的不足,提出了基于OBE理论的多元化课程考核方式。确定了C语言程序设计课程的考核目标,制订了课程的考核评价标准,介绍了课程考核评价的具体实施过程以及分析了实施多元化课程考核所取得的效果。This paper analyzes the shortcomings of traditional curriculum assessment methods,and proposes a diversified curriculum assessment method based on OBE theory.The assessment objectives of the course of C Language Programming are determined,the assessment criteria of the course are formulated,the specific implementation process of the course assessment and evaluation is introduced,and the effect of implementing the diversified course assessment is analyzed.

关 键 词：OBE理论 多元化 课程考核 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]