高中班主任开展主题班会课的策略研究  

作　　者：王卿 

机构地区：[1]上海市第六十中学,200071

出　　处：《教学管理与教育研究》2021年第1期102-103,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：高中生的思维能力较强,能更理性地思考。面对这样的高中生,思想教育要想真正起到作用,就需要班主任发挥教育智慧。在核心素养的视野里,主题班会的设计与实施要以学生的认知基础为出发点,以必备品格与关键能力的落地为落脚点。主题班会课可以有针对性地对高中生实施思想教育;核心素养视野下的主题班会课所具有的开放特征,可以保证学生在动态发展的过程中有所受益;主题班会课可以更好地面向群体,从而对学生实现无差异的教育。

关 键 词：高中班主任 主题班会课 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]