探析小学道德与法治中的审美化教育  

作　　者：陈瑾 

机构地区：[1]如东县掘港镇九总小学,江苏南通226400

出　　处：《文理导航》2021年第7期85-85,87,共2页

摘　　要：审美化教育实则为现代化教学手段的一种,同时也为一项教育目的。教师将审美化教育应用至道德与法治教学活动中,除可对学生对教学内容趣味性、丰富性所提出的要求加以满足外,还可推动教学目标的达成。因此,本文首先针对小学道德与法治教学中审美化教育必要性加以阐述,其次针对小学道德与法治教学中审美教育的渗透提出几点建议,望借此可切实提高小学道德与法治课堂教学效率。

关 键 词：小学 道德与法治 审美化教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]