教师对中班幼儿绘画作品评价行为的现状及对策研究  

作　　者：王琦 

机构地区：[1]安徽省滁州市凤阳县中都南苑幼儿园,安徽省滁州市233100

出　　处：《成长》2021年第3期159-159,共1页Growing

摘　　要：绘画是幼儿园小朋友经常进行的一项艺术活动,对幼儿园孩子的动手能力、协调能力、审美能力以及创造想象能力具有十分重要的意义。不少幼儿园教师因多注重绘画课程的实际教学策略,而忽略了对学生绘画作品的有效评价。对此,本文以中班幼儿绘画作品为例,分析当前幼儿绘画教师的评价行为,并有针对性地提出了几点有效评价策略。

关 键 词：中班幼儿教育 绘画评价 现状与策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]