幼儿数学智能在区域活动中的开发  

作　　者：徐露萍 

机构地区：[1]广东省梅州市蕉岭县幼儿园,广东省梅州市514100

出　　处：《成长》2021年第3期166-166,共1页Growing

摘　　要：区域活动是老师开发幼儿数学智能的常用方法。由于幼儿不具备自主学习能力,教师多采用区域活动的教学方式让孩子们边玩边学。数学又是一门基础学科,科学性强,较为抽象,幼儿难以理解也就不愿意学习。将幼儿数学与区域活动有机结合起来,保证幼儿在玩游戏的过程中学到数学知识,产生对数学的兴趣。尽可能的避免幼儿抵触数学的局面,丰富幼儿的学习经历,让孩子们爱上学数学。

关 键 词：幼儿数学智能 区域活动 开发 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]