基于“文体思维”解读诗歌  

Interpretation of Poetry Based on“Stylistic Thinking”

作　　者：张溶冰 ZHANG Rong-bing

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆区教育局

出　　处：《语文教学之友》2021年第3期9-11,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：在诗歌教学中,教师需要紧紧扣住诗歌的文体特点,为学生提供一定的学习支架,组织有效的教学活动,引导学生全面解读诗歌,深入探究诗歌的内涵,发展学生的思维能力,丰富学生的审美情趣,进而提升学生的语文核心素养。

关 键 词：文体思维 深度解读 体式 内涵 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]