高职院校“互联网+”特色专业内涵建设的思考  

Reflections on the Connotation Construction of"Internet+"Characteristic Majors in Higher Vocational Colleges

作　　者：张军[1] 温舒明 李爽 ZHANG Jun;WEN Shu-ming;LI Shuang(Guangdong Polytechnic of Science and Technology,Zhuhai,Guangdong 519090,China)

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519090

出　　处：《教育教学论坛》2021年第6期33-36,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2017年度广东省高等职业技术教育研究会重点课题(GDGZ17Z013);2018年广东省教育厅省高等职业二类品牌专业(大数据技术与应用)(粤教职函[2018]194号);广东科学技术职业学院首批校级“互联网+”特色专业项目(粤科职院教务字[2017]83号)。

摘　　要：针对“互联网+”背景下专业建设现状以及面临的观念、内涵建设等问题,文章提出高职院校以“互联网+”思维为指引,校企构建“互联网专业平台”,重点建设“互联网+教学资源、教学组织形式、师资培养”等内容,从而提升专业实力,凝聚“互联网+”特色,最终实现人才培养质量的提高。Aiming at the present situation of major construction under the background of"Internet+"and the problems in concepts and connotation construction,this paper proposes that colleges and enterprises construct the Internet professional platform under the guidance of"Internet+"thinking,focus on the construction of Internet teaching resources,teaching organization form and the training of teachers,so as to enhance professional strength,condense"Internet+"features,and ultimately improve the quality of talent training.

关 键 词：“互联网+” 特色专业建设 内涵建设 

分 类 号：G25[文化科学—图书馆学]