区域推广中小学校园心理剧的有效策略  

作　　者：刘明兰[1] 

机构地区：[1]重庆市北碚区教师进修学院,重庆400700

出　　处：《江苏教育》2021年第16期45-47,共3页

基　　金：2015年重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“区域推进中小学校园心理剧策略研究”(2015-JC-069);2017年重庆市教育科学“十三五”规划课题“中小学心理健康教育课堂教学模式研究”(2017-10-633);2017年重庆市北碚区教育科学“十三五”规划课题“中小学心理健康教育有效教学模式研究”(17-02-48)阶段性研究成果。

摘　　要：校园心理剧是将心理剧的技术应用于学校教育活动的教育形式。校园心理剧在学校心理健康教育中发挥着积极的作用。为此,重庆市北碚区积极推进校园心理剧在心理健康教育中的实践,具体策略包括:“三级多维联动”组织管理促进策略、教师发展联动策略、学校特色建设策略和督导评价策略。

关 键 词：区域推广 校园心理剧 有效策略 

分 类 号：G446[哲学宗教—心理学]