从“管”到“治”:现代学校制度建设的探索  

作　　者：居佳华 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区剑湖实验学校,江苏常州213102

出　　处：《江苏教育》2021年第2期49-51,共3页

摘　　要：在文化立校的背景下,现代学校建设在学校管理制度和目标的重建与设置上,其真谛在于凸显人的价值。现代学校制度建设是文化引领,从集权到分权的创新;是规约认同,从人治到法治的表达;是团队卷入,从自治到共治的约定。江苏省常州市武进区剑湖实验学校探索学校制度建设,从管理到治理,为的是生命的舒展与从容。

关 键 词：教育治理 学校建设 管理制度 

分 类 号：G471[文化科学—教育技术学]