激发MBBS来华留学生对基础知识课程的学习兴趣——以《医用物理学》为例  

作　　者：盘薇 彭雯琦 潘德贝 张燕[1] 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530021

出　　处：《广西物理》2020年第4期85-87,共3页Guangxi Physics

基　　金：2019年广西医科大学来华留学生(全英授课)教育教学改革项目“全英教学模式中‘科学精神及其人文价值’的引领探索与实践——以《医用物理学》为例”(编号:2019XJGQYA05);2020年度广西医科大学教师教学能力发展项目“《医用物理学》全英实验课线上线下混合式课程探索”(编号:2020JFZ05)。

摘　　要：来华留学生临床医学专业本科(英语授课)(MBBS)是来华留学的品牌项目。长期以来,包含物理学和在内的基础知识课程收到的留学生反馈意见都以兴趣不高和难度大最为常见。从激发MBBS留学生的学习兴趣的角度出发,通过对《医用物理学》课程进行改革初探,以期为MBBS项目中基础知识课程提高课堂互动和教学质量提供可行性方案。

关 键 词：来华留学生 医用物理学 科学精神 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]