师范类专业认证视域下师专生职业品格教育现状分析及思考——以广东茂名幼儿师范专科学校为例  

作　　者：覃素安 

机构地区：[1]广东茂名幼儿师范专科学校文学院,广东茂名525200

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2021年第1期27-29,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：广东省教育研究院教育研究课题“《论语》与师范专科院校学生职业品格培养的研究”(GDJY-2014-B-b133)研究成果。

摘　　要：师范类专业认证聚焦师范生能力培养,对师范生应具备的能力提出了更高的要求。人才不仅要具备专业的知识与技能,更要拥有良好的职业品格,职业品格在师专生职业生涯里的不可或缺。从五个方面分析调查问卷的结果,以了解师专院校对学生开展职业品格教育的基本状况,进而提出三个有关问题进行思考,以期为课题研究的进一步开展理清思路,明确方向。

关 键 词：师范类专业认证 师专生 职业品格教育 现状 思考 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]