钢琴教学中的小型乐曲训练探究——以巴托克《罗马尼亚民间舞曲》为例  

作　　者：齐欢 

机构地区：[1]同济大学艺术与传媒学院 [2]同济大学钢琴教研室,上海200000

出　　处：《当代音乐》2021年第3期49-51,F0002,共4页Modern Music

基　　金：同济大学艺术与传媒学院“部校共建”精品课程培育类项目。

摘　　要：钢琴教学应遵守循序渐进的原则,切忌在训练学习过程中贪大求快。客观规律应当是:先易后难、先慢后快、先少后多、先浅后深、先小后大、先微观后宏观、先感知后理性、先基础后创新。如此渐进,方能有效掌握某一作曲家或某一时代音乐风格,进而去研习演奏相同或相近风格更大规模的音乐作品,并获得经得起实践检验的知识和本领。

关 键 词：钢琴教学 小型乐曲 巴托克 罗马尼亚民间舞曲 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]