“以道为师”的传授模式及其现代教育意义  

作　　者：宋雨柔 

机构地区：[1]湖南师范大学文学院

出　　处：《文学教育》2021年第6期68-69,共2页Literature Education

摘　　要：道家庄子"以道为师"的教育教学开创了示范性教育、启发式教育、渐进式教育三种主要模式,是对儒家启发式教育、因材施教法等教育模式的补充和完善,对于现代自然科学和理性、知性思维教育具有重大借鉴意义。

关 键 词：以道为师 教育模式 示范性 启发式 渐进式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]