通过经济史教学培养学生家国情怀素养的策略探析  

作　　者：景永顺 

机构地区：[1]甘肃省武威第十五中学,武威733000

出　　处：《活力》2020年第24期63-64,共2页Vitality

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《高中历史教学中“家国情怀”素养培养的实践研究》(课题立项号:GS[2020]GHB3664)阶段性研究成果。

摘　　要：2017版的高中历史课程标准将家国情怀素养列为学科五大核心素养之一,是高中历史教育中着重追求的一种人文素养。党和国家近年来在意识形态领域的发展也对家国情怀做出了相关要求。新的发展阶段下对教师立德树人的要求,对培养学生对人民富强、国家繁荣的自豪感,对家庭和国家的认同感、责任感都有了更高要求。通过经济史教学,发掘和利用相关素材,可以有效地培养高中生家国情怀素养。

关 键 词：经济史 高中历史 家国情怀 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]